讲课比赛方案范文(通用11篇)
为了确定工作或事情顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢?以下是小编为大家收集的讲课比赛方案范文(通用11篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一、活动主题:
“关注学生发展,体验课程新理念”
二、活动目的:
1、加强教学实践研究,优化教学过程,求真务实,高效创新,提高青年教师的数学素养和教学业务水平;
2、引导教师树立正确的教学观,进一步探索小学数学课程改革的有效途径,提高教学质量。
三、活动安排:
1、比赛方式:通过抽签决定比赛顺序、上课班级,每班选用36名学生。每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的多媒体课。
2、比赛时间:。请中心小学及各参赛完小领队和选手于5月19日上午7:30到四楼多媒体抽签,安排相关事宜。
3、比赛地点:中心小学四楼多媒体教室
4、参赛选手:请各完小分别派一名选手报名参加比赛,并注明年级和课题。5、参赛评委:中小2名,各完小分别派一名评委。
四、注意事项:
各参赛选手在抽签时交教学设计个案一式2份。五、评分标准:见附表黄沙中心小学数学教研组
为进一步促进小学数学《同步教学实践训练》的推广与应用,培养学生实践操作能力,我校举行小学数学《同步教学实践训练》优质课教学竞赛活动,具体实施方案如下:
一、参赛对象
小学3-6年级数学教师
二、评委
黄长枧、廖武林、曾志勇、黄泽勇、石廖明、聂慧蓉
三、比赛时间安排
1、比赛时间:20xx年9月27日9月28日;
2、比赛顺序抽签时间:20xx年9月25日晚开会后;
3、抽签地点:阅览室
四、参赛内容与要求
1、参赛课题依据现行小学数学教材16年级的有关内容自行选择。每堂课40分钟,教学应体现新课改的教学理念。
2、教学竞赛中教师必须运用《同步教学实践训练》配套资料进行教和学,可适当运用课件、光盘等多媒体手段辅助教学。
3、课堂上充分体现学生在动手动脑过程中轻松愉快地学习知识、训练技能、开发智力等特点。
4、参赛教师上课前将电子教案交教务处(排版为A4纸、标题为三号字体,正文小四号宋体,行距为28磅,边距上2、下2、左2.6、右2.3)
五、评分评奖
由评委对选手进行量化评分(评分标准见评委评分表),依据评分结果分别评出一等奖一名,奖金50元。二等奖两名,奖金30元;
三等奖若干,奖金20元。
一、指导思想
为了进一步贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,提高我园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,提升我园的整体保教水平。
二、参赛对象:全园所有进班教师
三、参赛时间:20XX年10月15日起
四、比赛内容及要求
1、教学内容为幼儿园科学领域,执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的祥案上交至教研室(字体格式:标题黑体小二、正文宋体小四,1.5倍行间距)。
2、执教时间:小班10—15分钟;中班20—25分钟;大班25—30分钟。
五、评委组:姚新惠、邢继英、胡敏、吴新芬
六、评课要求
1、目标明确:教学目标是否明确,是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要。
2、准备充分:课堂教具、教学材料等是否准备充分,有一定的操作性。
3、教师表现:教师精神面貌、教态、语言表现。
4、课堂气氛:孩子积极性调动,是否对该活动保持一定的兴趣。
5、教学效果:是否达到预期目标,孩子的接受度如何。
6、探索与创新:教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新。
7、教案设计:环节设计是否有效,流程是否清晰。
一、指导思想
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,提高我园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,提升我园的整体保教水平。积极响应区学前办组织的优质课活动,借此契机中心幼儿园组织了全镇优质课比赛活动。
二、参赛对象:全镇所有带班教师
三、参赛时间:20XX年3月15日开始
四、比赛内容及要求
1、召开全镇各园负责人会议,先由各园进行评比活动,然后每园选出一人参加镇级优质课比赛活动。各园上报时间3月18号。
2、教学内容不限领域,执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的详案三份上交至中心幼儿园教研室。教案写明执教教师姓名、班级。
3、格式:字体标题4号,正文小四,页边距左3cm,右上下各2cm,固定值20。
4、执教时间:小班20分钟;中班25分钟;大班30分钟。
五、评委组:王晓燕、王培娟、董敬香、毕洪芳
评分标准:
(一)教学目的(10分)
1、教学目的明确,适合幼儿年龄特点(符合各年龄段分领域目标要求)。(5分)
2、目标具有科学性,且体现幼儿教育内容的启蒙性、浅显性、层次性。(5分)
(二)教学过程(30分)
1、各环节安排衔接自然、紧凑。(6分)
2、内容安排由浅入深,从易到难。(8分)
3、过程突出动静交替原则,合理利用集体与分散相结合的形式。(8分)
4、能利用各种教学手段解决教学重点、难点。(8分)
(三)教学效果(15分)
1、教师能引导幼儿积极参与,兴趣浓厚,愉快进行活动。(5分)
2、通过活动促进幼儿在原有水平上有新的发展。(5分)
(四)执教者自身(30分)
1、普通话使用正确、流畅,教学基本功扎实。(6分)
2、教态亲切、自然,尊重幼儿,易为幼儿接近。(6分)
3、发挥教师的指导作用,体现幼儿的主体地位。(6分)
4、运用启发式等教学方法,面向全体,因人施教。(6分)
5、运用各种教学手段。(6分)
(五)教(学)具准备(15分)
1、准备充分、合理。(8分)
2、运用熟练。(7分)
注意事项:
请各参赛教师提前准备,时间紧凑,第一名老师上完课后,第二名老师接着就上,中间不要拖延时间。
一、活动目的
本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神,推动广大幼儿园教师开展教育教学研究,促进教师专业化发展,提升幼儿园教师水平,激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情,尝试多样化的教学方法,探索不同的教学活动实施途径,全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力,积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中,同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求,特举办本次评选交流观摩活动,为各位教师提供一个研讨、交流、展示的平台。
二、竞赛要求
1、参赛对象
全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。
2、参赛范围
幼儿园五大领域,具体内容由参赛教师自选。
3、参赛内容
教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思(课后反思由活动后与评委点评互动)
4、参赛顺序:赛前抽签决定
5、活动时间:
小班15—20分钟
中班20—25分钟
大班25—30分钟以内
6、参赛要求:
各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动,每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。
三、名额分配
大乌江四所幼儿园(中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园)教师参加幼儿园优质课比赛,由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。
四、时间地点安排
1、时间安排
大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动,4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课,推选出第一名到县级参赛,20XX年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。
2、赛课地点
大乌江镇中心幼儿园
3、评奖办法
本次竞赛采用满分100分制,涉及教学设计15分,教学活动实施60分,教学活动说明15分,教学活动反思10分。设置优质课一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。
一、活动主题
队旗下我们追逐梦想
二、参赛对象
学校在职40岁以下中队辅导员(不分年级)。
二、时间安排
xx月xx日下午学校组织中队活动课设计方案及说课评选,学校推报1节优质中队活动课参加区级评选。
三、说课内容(五说)
说活动目标、说活动准备、说活动过程、说引导要点、说评价方式。
四、比赛要求:
1.紧紧围绕《少先队活动课指导纲要(试行)》,以其中分年级活动建议为参考,根据不同年级少先队员的身心发展特点,充分发挥队员的主体作用,设计开展一节少先队活动课。
2.在活动内容、活动形式、活动载体上,要符合少年儿童特点,主题鲜明、生动活泼、灵活多样,是孩子们喜欢,以至期待、向往的,能体现时代感、互动性,既有意义又有意思的少先队活动。
3.每人在8分钟内脱稿完成说课,可使用多媒体设备。
五、评选标准
重点考察辅导员对少先队活动课程内容的正确认识、科学把握、活动设计和辅导能力。
1.主题设计新颖、有时代气息,切实在落实少先队根本任务。
2.活动过程流畅清晰,活动形式生动有趣、有感染力;能够调动队员参与,并充分展现在活动中的体验、感悟和分享。
3.活动有创新、有亮点,能体现队员和辅导员的智慧,展现队员的主体地位和积极向上的精神风貌。
4.活动面向全体,分层要求,尊重差异,能合理使用现代媒介,并在一节课的时间内能完成。
六、评选表彰
说课比赛教科室、德育部门组织评委进行评选,设特等奖1名,一等奖5名,二等奖若干名,学校特等奖推荐参加区说课比赛。
一、指导思想
“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法,对提高教师的教学技能和培训质量,适应未来培训工作发展的`需要有着非常重要的作用。此外,开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台,从而更好地促进教师的专业成长。
二、组织机构
为了让本次活动得到顺利开展,经中心校专题会议研究决定,成立以中心校校长为组长、教研员为副组长的说课比赛活动领导小组,具体名单如下:
组长:xxxx(xx乡中心小学校长)副组长:xxxx(xx乡中心小学教研员)成员:xxxx(xx乡中心小学教育专干)xxxx(xx乡中心小学会计)xxxx(xx乡xx小学校长)xxxx(xx乡桃源小学校长)xxxx(xx乡大路边小学校长)xxxx(xx乡xx小学教导主任)xxxx(xx乡桃源小学教导主任)
评委:
三、参赛人员
1、各校、各年级段参赛人员名单
2、凡未安排到的教师,可自愿报名参加,报名时间在20xx年5月5日前。联系人:xxx
四、说课题材
自选小学数学教材中的基本概念教学内容(1课时)。
五、比赛组织工作
(一)准备阶段
即日起至5月9日为准备阶段,各校抓紧时间组织本校参赛教师学习说课的相关材料,理解说课的内容、方法和比赛要求,精心选择说课课程内容,认真准备说课稿,并积极进行赛前演练。
参赛选手必须于5月9日前将说课稿,电子文档(格式:统一设置A4纸,左右上下边距2cm,标题:小三黑体,正文:小四宋体,1.5倍行间距,标准字符间距)发到xxx邮箱。
(二)比赛阶段
1、比赛时间:初定于5月10日(星期四)下午13:30—16:30,
2、比赛地点:xx小学三楼会议室
3、比赛方式:参赛教师赛前通过抽签方式决定比赛顺序依次参赛。
4、比赛要求:
(1)说课严格按照《xx乡中心小学第一届教师说课评分标准》进行。
(2)每位选手说课时间限时15分钟,超时将酌情扣分。
(3)比赛进行时,xx小学无课的教师可以旁听,已经参赛完的老师场下观摩。
(4)参赛教师按照比赛时间提前20分钟到场,抽签决定比赛顺序。
(三)奖项设置
本次说课比赛活动共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。中心校研究决定推荐2名选手参加县教研中心5月25日举行的小学数学教师说课比赛活动。
六、工作人员安排
1、比赛主持:
2、记分计时:
3、赛场布置:
4、全程摄像:
5、奖状准备:
6、相关比赛表册准备:
7、信息撰写报送:
附:说课比赛评分标准
一、时间:
20xx年4月下旬
二、参赛对象:
x实验小学青年教师A组、B组。
三、比赛办法
1、根据下列提供的各学科教材内容,事先准备教案和说课稿,到时随机抽取1课。
语文:三下《一面五星红旗》;四下《普罗米修斯》;五下《威尼斯小艇》
数学:三下P114《面积》,四上P1--4《大数的认识》,五下P126--128《复式折线统计图》
英语:四年级下册P41;P48;P61
科学:三下《磁铁的两极》,四下《认识几种常见的岩石》,五下《谁先迎来黎明》
音乐:三下《圆圆和弯弯》;四下《冬夜静悄悄》;五下《雨中》。
美术:三下第10课《跳舞的点和线》,四下第12课《美丽的拼画》,五下第11课《弯弯的小路》。
体育:
1、后滚翻成跪跳,跪跳起;换物赛跑。
2、前掷实心球,追逐跑。
3、双手胸前传球或曲线运球,立定跳或双脚连续跳过障碍物。
为了进一步推动我校教师教学、教研水平的提高,努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍,为我校教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台,营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围,以赛促学、以赛促研、以赛促教,提高青年教师的专业水平。经学校研究决定,将在xxxx年4月10日开始进行校内优质课大赛。具体实施方案如下:
一、组织机构
1.领导小组:
组长:x
副组长:x
成员:x
2.评委组:
语文组:负责人xxx(七年级组)x(八年级组)
评委:x(七年级组)
x(八年级组)
数学组:负责人xxx(七年级组)x(八年级组)
您评委:x(七年级组)
x(八年级组)
英语组:负责人xxx
评委:x
物理组:负责人xxx
评委:x
政史组:负责人xxx
评委:x
综合组:负责人xxx
评委:x
二、参赛对象
语文组:x(七年级组)
x(八年级组)
数学组:x(七年级组)
x(八年级组)
英语组:x
物理组:x
政史组:x
综合组:x
三、比赛规则
1.授课内容为本学期的内容,学生为该年级学生,比赛时长为一节课(45分钟);
2.每位参赛教师必须把详细的文本教案打印6份,5分于课前分发给评委,另一份交教导处存档,电子教案存入打字室电脑中;
3.各组总负责人收集所有评委的评分,然后取平均值作为该选手的得分。
四、评价要求
1.评委根据《优质课评分细则》的标准,结合其课堂表现进行量化评分;
2.每位参赛教师要规范书写汉字,并使用普通话教学。
五、评奖:
由领导小组集中审定,确定优胜者,并将其课堂实录送上级参加评比。
为推动体育与健康课程标准的全面落实与实施,进一步构建“生态课堂”,提高体育教学质量,打造精品常态课,提升体育教师的专业水平,推进素质教育的深入开展。决定于12月2日举行体育优质课比赛。
一、指导思想
以健康第一为宗旨,全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,认真落实《学校体育工作条例》,加强体育组教师教学研究和交流,展示体育课堂教学改革成果,促进体育教师的整体素质的提高,为打造一支优秀体育教师队伍奠定基础。
二、组织方式:
体育组全体教师全员参加,抽签决定比赛顺序,上课班级由教师自己选择,提前3分钟带领学生做好准备。
三、比赛时间:
20xx年12月2日(星期二)
四、比赛地点:
西操场
五、比赛要求:
1.参赛内容:按新课标要求,自己选定教材内容,组织教学授课时间为40分钟。
2.教案设计:参赛教师根据参加赛课的内容和要求,在11月26日前上报体育课教案(课的设计)。
3.课堂教学组织严密,方法灵活,主体突出。
4.评委构成:评委由市、县体育专家担任。
五、录取名额及奖励办法
1.一等奖1名、二等奖2名、3等奖4名。
2.由学校颁发获奖证书和奖品。
一、指导思想:
为了更深入的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,进一步加强教师的教学基本功,提升我园教师的专业水平,提高课堂教学质量,打造一支高素质的教师队伍,结合我园本学期工作安排,经研究特制定以下方案。
二、参赛对象:
全园一线教师(共计28位)
三、比赛时间:
20xx年11月15日至11月19日
四、教学活动设计基本要求
1、活动的选材要新颖,本次活动主要以语言领域为主,其选材要符合幼儿身心的发展特点,满足幼儿兴趣需要,有效实现教育目标,可行性强。
2、活动的准备要充分,教学具制作要精益求精。
3、活动过程要面向全体、注重个体差异,教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
3、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略,引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程,让幼儿积极参与活动。
五、评比领导小组
组长:
副组长:
评委:
六、评比标准(详情见附录)
文档为doc格式